進(jìn)修培訓(xùn)是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的重要渠道，為發(fā)揮進(jìn)修培訓(xùn)的輻射作用，使全院教師共享進(jìn)修培訓(xùn)成果，交流國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，了解相關(guān)學(xué)科的前沿信息，開(kāi)闊視野，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平的提高，5月4日下午2點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院召開(kāi)了2010-2011年度進(jìn)修培訓(xùn)教師匯報(bào)會(huì)。尚杰教授、孟雪靖副教授、佟敏副教授匯報(bào)了國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)的基本情況和收獲，黃穎利教授結(jié)合國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心碳金融專題培訓(xùn)會(huì)議作了題為“在林業(yè)轉(zhuǎn)型中發(fā)展碳匯經(jīng)濟(jì)”的報(bào)告。匯報(bào)會(huì)由教學(xué)副院長(zhǎng)耿玉德教授主持，學(xué)院全體教職工參加了匯報(bào)會(huì)。
在美國(guó)紐約州立大學(xué)環(huán)境科學(xué)與林業(yè)學(xué)院進(jìn)修的尚杰教授首先作了匯報(bào)，她重點(diǎn)介紹了紐約州立大學(xué)的基本概況、留學(xué)訪問(wèn)的經(jīng)歷、培訓(xùn)的一些課程、學(xué)術(shù)講座及實(shí)地考察，并談了自己的體會(huì)與收獲，如美國(guó)大學(xué)的授課方式、豐富的教學(xué)科研資源等。孟雪靖副教授介紹了美國(guó)德克薩斯州休斯敦大學(xué)在課程設(shè)置、科學(xué)研究上的突出特點(diǎn)及進(jìn)修期間的生活感觸。佟敏副教授介紹了英國(guó)班戈大學(xué)的學(xué)制、大學(xué)組織、輔助設(shè)施、考試形式、科研機(jī)制及教學(xué)科研的特點(diǎn)。黃穎利教授根據(jù)會(huì)議培訓(xùn)內(nèi)容，從林業(yè)碳匯的“五新”認(rèn)識(shí)、林業(yè)碳匯市場(chǎng)化過(guò)程的關(guān)鍵問(wèn)題及未來(lái)我們能做什么三方面對(duì)林業(yè)碳匯的前沿信息作了匯報(bào)。四位老師的匯報(bào)圖文并茂、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，以自己的切身體會(huì)向全院教職工介紹了進(jìn)修培訓(xùn)的心得和感受，充分展現(xiàn)了進(jìn)修培訓(xùn)的成果。
最后，耿玉德副院長(zhǎng)作了總結(jié)，他感謝四位老師的精彩匯報(bào)，并充分肯定了本次匯報(bào)會(huì)的意義，本次匯報(bào)會(huì)達(dá)到了“一人進(jìn)修，全院受益”的目的。他還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了做好高校教師的三點(diǎn)要求：一是業(yè)務(wù)要過(guò)硬，要求教師要在業(yè)務(wù)上下苦功、練真功；二是教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，教師要轉(zhuǎn)變角色，要導(dǎo)演好、引導(dǎo)好、組織好每一堂課；三是教風(fēng)要端正，要做到學(xué)為人師，行為示范，要上好每一次課，把每一次課都當(dāng)成第一次課來(lái)上。同時(shí)，應(yīng)將借鑒的教育教學(xué)理念、教學(xué)組織、教學(xué)方法和手段等應(yīng)用到課堂，使學(xué)生受益。（韓微）
