講座題目：質(zhì)性研究方法——理論與實(shí)踐
講 座 人：崔洪國(guó)?加拿大Alberta大學(xué)教育學(xué)院博士，哈爾濱工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授。主要研究方向有個(gè)案質(zhì)性研究與敘述性探究科研方法、大學(xué)教師經(jīng)歷(teachers’ experiences)、大學(xué)教師身份認(rèn)同（teacher identity）、教育哲學(xué)(educational philosophies)、基督教及西方文化(Christianity and western cultures)等。
講座時(shí)間：2009年6月10日 晚6：00—8：00
講座地點(diǎn)：主西002
內(nèi)容概要：
敘述性研究方法（narrative inquiry）是目前學(xué)術(shù)界比較前沿的一種質(zhì)性研究方法（a qualitative research method）。這種科研方法在北美已經(jīng)得到認(rèn)可并正在世界學(xué)術(shù)界占有越來(lái)越重要的一席之地。這種科研方法在國(guó)內(nèi)還很少被學(xué)者使用和熟悉，但它代表著未來(lái)質(zhì)性研究方法在中國(guó)發(fā)展的一個(gè)方向。同樣，對(duì)大學(xué)教師經(jīng)歷(teachers’experiences)和對(duì)大學(xué)教師身份認(rèn)同（teacher identity）的研究在國(guó)內(nèi)也正剛剛起步，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界逐步得到認(rèn)可和重視。
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1.Differences in quantitative and qualitative research methods (量性及質(zhì)性科研方法的區(qū)別)
Ontology and epistemology（世界觀及方法論）
Objectivitysubjectivity (客觀性主觀性)
Purposes (目的)
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2.Some examples of qualitative methods（質(zhì)性科研方法的例子）
Hermeneutics
Phenomenology
Interpretive inquiry
Ethnographic research
Narrative inquiry
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3.Narrative inquiry(敘事性研究方法)
What is narrative inquiry（什么是敘述性研究方法）
The study of experiences and “self study”（對(duì)經(jīng)歷的研究及自我研究）
Resonance（共鳴）
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4.My dissertation as an example of narrative inquiry work（以我的論文為例解釋敘述性研究方法）
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歡迎廣大師生參加！
