根據(jù)黑龍江省教育廳《關(guān)于開(kāi)展第五批課程思政示范課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目及優(yōu)秀案例遴選推薦工作的通知》要求，學(xué)校開(kāi)展了第五批省級(jí)課程思政示范課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目及優(yōu)秀教學(xué)案例遴選推薦工作，同時(shí)開(kāi)展了2024年校級(jí)課程思政示范課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目及優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選工作。經(jīng)學(xué)院推薦、專家評(píng)審，遴選11個(gè)校級(jí)課程思政示范課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目、15個(gè)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例，擬推薦6個(gè)課程思政示范課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目、7個(gè)優(yōu)秀教學(xué)案例至省教育廳參加評(píng)選，現(xiàn)將遴選推薦結(jié)果予以公示（排名按姓氏筆畫(huà)為序）。
2024年校級(jí)課程思政示范課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目名單
序號(hào) |
推薦類別 |
課程名稱 |
負(fù)責(zé)人 |
團(tuán)隊(duì)成員名單 |
1 |
本科教育 |
天然產(chǎn)物化學(xué) |
王立娟 |
李堅(jiān)、羅沙、王睿文 |
2 |
本科教育 |
中國(guó)傳統(tǒng)家具文化 |
牛曉霆 |
朱曉冬、范梓萱、 張群利、宋魁彥 |
3 |
本科教育 |
材料科學(xué)及研究方法導(dǎo)論 |
劉天 |
劉天，宋永明，謝延軍，張志軍，房軼群 |
4 |
本科教育 |
汽車設(shè)計(jì) |
李勝琴 |
李宏剛，尹繼輝 |
5 |
本科教育 |
森林氣象學(xué) |
汪永英 |
韓冬薈、段文標(biāo) |
6 |
本科教育 |
算法設(shè)計(jì)與分析 |
汪國(guó)華 |
劉美玲，穆麗新，滕志霞，谷志新 |
7 |
本科教育 |
無(wú)機(jī)化學(xué) |
陳春霞 |
郭麗、陳大樹(shù)、彭進(jìn)松、宋海巖、馮偉、吳小亮 |
8 |
本科教育 |
理論力學(xué) |
賈永峰 |
李明寶、劉瑤、吳鶴翔 |
9 |
本科教育 |
大學(xué)生心理健康教育 |
錢淑紅 |
伍子昀、蘆雪、相楠、宋妍、楊冰雨、李忠艷、李晨 |
10 |
本科教育 |
室內(nèi)公共空間設(shè)計(jì)1 |
富爾雅 |
趙俊學(xué)、邵卓峰、宮藝兵、李學(xué)藝 |
11 |
繼續(xù)教育 |
刑事訴訟法學(xué) |
張鏑 |
周孜予、崔冬、趙權(quán) |
2024年校級(jí)課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例名單
序號(hào) |
推薦類別 |
案例名稱 |
課程名稱 |
教師 姓名 |
1 |
本科教育 |
“結(jié)構(gòu)創(chuàng)新”與“文化自信” |
產(chǎn)品交互設(shè)計(jì) |
馮莉 |
2 |
本科教育 |
漠河林業(yè)局森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)與生物多樣性保護(hù)協(xié)同發(fā)展政策效應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 |
林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) |
朱洪革 |
3 |
本科教育 |
設(shè)計(jì)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村、規(guī)劃留住鄉(xiāng)愁——鄉(xiāng)村規(guī)劃定位與設(shè)計(jì)構(gòu)思 |
村鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì) |
任志華 |
4 |
本科教育 |
生物多樣性 |
生態(tài)學(xué) |
劉志理 |
5 |
本科教育 |
弘揚(yáng)載人航天精神，解鎖骨質(zhì)平衡密碼 |
動(dòng)物組織學(xué)與胚胎學(xué) |
劉博洋 |
6 |
本科教育 |
學(xué)典型工程案例—樹(shù)民族自信精神 |
鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理A |
張秀華 |
7 |
本科教育 |
傳承文化遺產(chǎn)薈萃，樹(shù)立中華文化自信。 |
風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護(hù)與管理 |
張敏 |
8 |
本科教育 |
服務(wù)于社會(huì)的漢俄時(shí)政文獻(xiàn)互譯的翻譯理論與實(shí)踐及相應(yīng)譯者素養(yǎng) |
俄語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐 |
陳兵 |
9 |
本科教育 |
“煙火人間，我值得”——悅納自我的思政建設(shè)思路與設(shè)計(jì) |
大學(xué)生心理健康教育 |
相楠 |
10 |
本科教育 |
靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體 |
大學(xué)物理 |
俞瑩 |
11 |
本科教育 |
不忘初心，肩負(fù)使命，做傳承東林精神的新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)者 |
植物學(xué)實(shí)習(xí) |
高瑞馨 |
12 |
本科教育 |
材料科學(xué)背后的奮斗精神 |
材料科學(xué)基礎(chǔ) |
梁大鑫 |
13 |
本科教育 |
初心如磐，挺膺擔(dān)當(dāng)，探索創(chuàng)新繪宏圖 |
車輛人機(jī)工程學(xué) |
謝春麗 |
14 |
繼續(xù)教育 |
中國(guó)超算上榜數(shù)量世界第二——中國(guó)計(jì)算機(jī)的發(fā)展 |
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) |
齊紅 |
15 |
繼續(xù)教育 |
“剪”中思政:園林植物修剪中的思政智慧 |
園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué) |
李強(qiáng) |
擬推薦第五批省級(jí)課程思政示范課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目名單
序號(hào) |
推薦 類別 |
課程名稱 |
負(fù)責(zé)人 |
團(tuán)隊(duì)成員名單 |
1 |
本科 教育 |
材料科學(xué)及研究方法導(dǎo)論 |
劉天 |
劉天，宋永明，謝延軍，張志軍，房軼群 |
2 |
本科 教育 |
算法設(shè)計(jì)與分析 |
汪國(guó)華 |
劉美玲，穆麗新，滕志霞，谷志新 |
3 |
本科 教育 |
無(wú)機(jī)化學(xué) |
陳春霞 |
郭麗、陳大樹(shù)、彭進(jìn)松、宋海巖、馮偉、吳小亮 |
4 |
本科 教育 |
理論力學(xué) |
賈永峰 |
李明寶、劉瑤、吳鶴翔 |
5 |
本科 教育 |
室內(nèi)公共空間設(shè)計(jì)1 |
富爾雅 |
趙俊學(xué)、邵卓峰、宮藝兵、李學(xué)藝 |
6 |
繼續(xù) 教育 |
刑事訴訟法學(xué) |
張鏑 |
周孜予、崔冬、趙權(quán) |
擬推薦2024年黑龍江省高等學(xué)校課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例名單
序號(hào) |
推薦類別 |
案例名稱 |
課程名稱 |
教師 姓名 |
1 |
本科 教育 |
設(shè)計(jì)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村、規(guī)劃留住鄉(xiāng)愁——鄉(xiāng)村規(guī)劃定位與設(shè)計(jì)構(gòu)思 |
村鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì) |
任志華 |
2 |
本科 教育 |
生物多樣性 |
生態(tài)學(xué) |
劉志理 |
3 |
本科 教育 |
“煙火人間，我值得”——悅納自我的思政建設(shè)思路與設(shè)計(jì) |
大學(xué)生心理健康教育 |
相楠 |
4 |
本科 教育 |
材料科學(xué)背后的奮斗精神 |
材料科學(xué)基礎(chǔ) |
梁大鑫 |
5 |
本科 教育 |
初心如磐，挺膺擔(dān)當(dāng)，探索創(chuàng)新繪宏圖 |
車輛人機(jī)工程學(xué) |
謝春麗 |
6 |
繼續(xù)教育 |
中國(guó)超算上榜數(shù)量世界第二——中國(guó)計(jì)算機(jī)的發(fā)展 |
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) |
齊紅 |
7 |
繼續(xù)教育 |
“剪”中思政:園林植物修剪中的思政智慧 |
園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué) |
李強(qiáng) |
公示時(shí)間為2025年1月17日至1月20日，公示期內(nèi)，如有異議可向本科生院反映。
聯(lián)系人：于廣龍
聯(lián)系電話：82191971
本科生院
2025年1月17日
